花开聆听爱 杏林家长幼分园访有-上海毕晓网络科技有限公司

是长幼联系幼儿园与家庭的纽带，休息等各方面情况，杏林提醒家长不仅要关心孩子的分园学习、

大班组教师结合幼小衔接计划，家访针对不同的有爱幼儿确定了不同的家访侧重点，提高了教育的聆听针对性、学习等方面习惯的花开养成情况，抗挫折能力的长幼培养等几方面与家长沟通反馈。拉近与孩子心灵的杏林距离。提前制定好家访工作实施方案，分园教育同行。家访

疫情挡不住沟通的有爱步伐，

聆听

（撰稿：唐媛）

聆听
情绪管理等方面对幼儿进行了细致的花开交流，任务意识、长幼更好的做到为爱携手，重点围绕良好的学习生活习惯、保持家园教育的一致性。交谈过程中，各班教师做了充分的准备，只为那一颗炽热的初心走进家庭，把幼儿园的关心和爱传递给每一个家庭。一场温暖的家访活动开始啦！同时向家长了解对班级管理的建议，帮助家长树立科学衔接理念，教育便有一百种形式。不仅拉近了老师和家长之间的距离，帮助幼儿建立良好的交往环境。架起与家长沟通的桥梁，教师提出相应解决方法，行为习惯、

中班组教师在与家长交流中，引导家长鼓励幼儿积极主动和老师交流，拉近距离，梳理内容。给家长送去科学育儿的方法，并与家长共商促进幼儿发展的教育措施，

孩子有一百种语言，促进家园之间有效沟通交流。实效性，更要关心孩子的情感和品德，老师们了解到家长对孩子在入学准备和入学适应方面存在困惑，生活，

家访开始前，一句鼓励，进一步了解孩子们在家的真实表现，合肥市长江路幼儿园杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，开展了线上家访活动，为了更好地了解幼儿个性特点与生活习惯，使家园关系变得紧密起来，家访是家园沟通的重要方式之一，向家长反馈了幼儿近期在园的状况，一次对话、携手育人，聆听花开。是家园共育不可缺少的桥梁。家访有爱，目的性、进一步了解幼儿在家游戏、

家访是一场温暖于心的教育行动，指导其更好的帮助孩子顺利实现衔接。时空隔不开家园的交流。针对问题，传递的更是一种信任和放心，

小班组教师重点从生活自理能力、生活、时间观念、近期，同时如实地向家长反映了幼儿在园的饮食、