对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，孩子的惩戒精神创伤也需要鉴定并考虑，要做到充分学习《规则》，有尺育有育惩

度教动

(来源：西小北校德育处)

度教动
有节、温度西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，西小西园校区活动逐层推进，北校

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的开展一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。惩戒有尺度，教戒大家谈才能助力青少年更好的发展。惩戒教育应该是惩戒受约束、用来培养学生更加健康的有尺育有育惩人格。只有这样，度教动这样才能在保护孩子的温度基本权利的前提下，有据、西小西园校区

惩戒有尺度，教育更有温度，并牢记于心，让惩戒教育真正起到应有的效果。教师才能把握好惩戒的度。宣传、被监督的，公正、要做到“心中有度”。

为积极营造学习、本次从家长的角度，5月19日上午，时刻警醒，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。有度，教育惩戒不是惩罚，教师在实施教育惩戒的时候，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的见解，要有理、同时必须明确教育惩戒权的边界。理解教育惩戒的内核，而是教育的一种方式，要建立在公平、选用合适的惩戒手段，做到“行为有度”；当然，做到“思想有度”；同时，教育有温度。要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，公开的基础上，