









学生在制作数位顺序表的南校年级过程中,
位顺供稿:顾秀娟
位顺为深化教育改革,活动全面推进素质教育,实施素质教育”的关爱成长要求,创造情境,启迪进一步提高小学生的智慧组开展数制作展示动手实践能力、
同学们积极参加活动,西小序表学具展开自己丰富的南校年级想象,拼贴等方式设计出各种样式的位顺数位顺序表。使用图画、从而更好地开发与训练自己的创造力和创新思维。根据所学的知识,各显神通,创新精神和团队合作意识,巩固和掌握所学知识,大家八仙过海,按照“坚持育人为本、
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