通过《仓颉造字》的幼儿园教育集园个音推故事，感受到中国文字艺术的团总童语推普博大精深，
趣玩象形字
了解过这么多象形字之后，普筑水、火”这些汉字的象形字体引发了孩子们的讨论。”
元也：“这好像一条小河的样子。
在日常生活中，关于汉字的故事还有很多，”
小意：“火很像我出去玩的时候看到的篝火。讲述了一个父亲教儿子识字，
初见象形字
《有趣的汉字》是孩子们继写名字后第二次和汉字接触，通过课件，了解象形汉字“以形表意”的特点，看一看，孩子们了解到汉字不是一开始就是现在的“方块字”。通过讲解象形文字说明中国文字的起源的故事，由此，有趣的象形字。我们知道了符号和文字诞生的意义,发现文字在功能上方便了古人的生活，
探秘象形字
为了让孩子们能深入感知中国文字的演变过程，它是从各种具体形象的图画中演变出来的，象形字就是跟实际物体轮廓非常像的一种符号。进入大班后，孩子们一起观看了《三十六个字》。开启他们与中国文字的故事。孩子们书写姓名时对中国汉字产生了兴趣。
小叶：“这些字像画出来一样。这些都是什么象形字呢？
一系列关于汉字的探究活动，创作出了一幅幅生动、孩子们自己也利用认识的象形字，可以帮助古人记录事件、帮助幼儿了解文字的意义和用途。孩子们看得津津有味……
孩子们仔细观察了故事中出现的部分象形字后发现，为幼小衔接做好准备。”
蕊蕊：“你看那个月，多像晚上的月牙啊。（郭雨桐）
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