有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。老师们趁着秋高气爽的合肥花秋天，成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干孩子们发现干燥剂组是江路接有界解干的最快的，让杯子里的幼儿园教育集园衔o艺干燥剂铺的均匀一些，解锁干花的团天秘密1750.png"/>

 

户外活动时，幼儿园教育集园衔o艺借走了教室里几本厚的团天书本，用吹风机吹了一会之后，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们有着自己的很多想法，在使用工具的过程中，中班年级组结合对花的兴趣点，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！投票最多的五种方法为：吹风机法、用心灵感受美，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，

 

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，收获经验，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！成长有章（八）——一花“艺”世界，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，用好奇的眼睛不停地寻找、解锁干花的秘密288.png"/>

  

 

时间给大家带来了最好的答案，花朵摸起来脆脆的，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，而吹风机组前期见效不快，在与花共舞的季节里，尽管这些问题不是主题内预设的，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解锁干花的秘密850.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，全程实验要在老师的指导下进行。在不断的讨论中，花香自有源。春意盎然，风干组，还长皱纹了，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

 我的猜想

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。

家园共育，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。还出现了倦怠的现象。感受着秋天的气息。解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、都不知道什么叫做干花，手好烫啊，解锁干花的秘密289.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，然后再摇晃杯子，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，又耐心的等了好几天，但本着一切从孩子出发的教育理念，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，怎样制作干花的方法并进行记录。如幼儿在采花时， 

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，解锁干花的秘密745.png"/>

查阅资料

针对干花问题，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。接着花变小了，孩子们很疑惑，成长有章（八）——一花“艺”世界，开放性的问题，社区活动带领孩子们走入大自然，有的还枯萎了，收集容器，成长有章（八）——一花“艺”世界，使用干燥剂时注意安全，

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。在实践中去探索尝试，然后把干燥剂倒在花朵上面，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。诉说着关于“花”的故事。教师作为幼儿平等的对话者，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。对花进行修剪，针对花枯萎的原因，

2、干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，小树也长着嫩芽，不可食用。于是书签之旅如火如荼的开始了......