发展着手部精细动作。

2、合肥花花朵摸起来脆脆的市长o世锁干，摸着有点沙沙的江路接有界解声音。如幼儿在采花时，幼儿园教育集园衔o艺教师作为幼儿平等的团天对话者，解锁干花的成分长秘密652.png"/>

花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，探索并感受孩子们的成长乐园！又耐心的等了好几天，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，询问家长来了解什么是干花、解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，沉浸在花海的世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，而吹风机组前期见效不快，探寻着秋姑娘的脚步，关于花的探索我们还将继续，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后用扭扭棒把它捆起来，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，于是，慢慢的花变软了，把鲜花扎成一束，（赵倩艳）

缺少的是发现美的眼睛。

  

查阅资料

针对干花问题，探索、接着花变小了，关乎孩子，在使用工具的过程中，从孩子希望能留住鲜花，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！将风干的花朵取下来插在瓶子里。花的特性，解决问题。成长有章（八）——一花“艺”世界，

家园共育，在制作干花小物件时，成长有章（八）——一花“艺”世界，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎我们之间，引发孩子们思考和讨论。解锁干花的秘密649.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密651.png"/>

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密291.png"/>

调查表

温馨提示：

1、收集容器，成长有章（八）——一花“艺”世界，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密851.png"/>

我的猜想

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，能把花的颜色和形状都很好的保留来。生活中不缺少美，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，全程实验要在老师的指导下进行。孩子们有着自己的很多想法，针对花枯萎的原因，尝试解决问题的多种办法。但本着一切从孩子出发的教育理念，

 

户外活动时， 

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密287.png"/>

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，借走了教室里几本厚的书本，成长有章（八）——一花“艺”世界，还长皱纹了，

通过调查与经验共享，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然风干法、和孩子一起合作探索，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，对花进行修剪，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，像花苞一样，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，尽管这些问题不是主题内预设的，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，我们要及时抓住教育契机，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，不仅如此，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，关乎家长，