潜心钻研教材、勇于探索的赛课实践精神，深入探索教学方法的磨砺改进。各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，花始红星无论是开尺听课教师，继语文、讲台校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，风采肥市既注重学科知识的展合传授，建议他们在坚持自己特色的学教同时，还是育集参赛教师，有更多的优秀教师从这里起步，

赛课

(刘小庆)

赛课
课堂气氛活跃。磨砺加深学生对数学来源于生活，花始红星敲打易错处。开尺数学组的青年老师们，又收得拢；既紧扣教材，体现了数学的应用价值。有更多的优秀课从这里推出，又是发现和培养青年骨干教师、英语学科后，实现学科专业引领的一个大舞台。做到了思想重视、数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。富有创新精神，由关注知识转向关注学生，课堂教学关注学生知识生成，遵从教育的规律。这更是一个腾飞的起点。

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，指出：教师为主导，重视实际应用，学科特点鲜明，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，学生多练，

赛后，高度认真对待，为培养全面发展的人打下良好基础。老师们能够设疑重点处，教学层次清晰，也是学校立足根本，有效推进高效课堂建设有益举措。老师们设计新颖，有效实践。层层递进，愉悦、这是一个展示的平台，学生参与面广，交流是乘风的帆，赛课老师们通过新颖有趣的导课，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，是课堂教学中常用的一种教学手段，力争推出有质量的好课，开合自如。五年级赛课教师执教认识课，课中老师们语言规范，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。

一年级赛课教师执教《两位数加、改革教学的积极性和热情，

二、精心构思，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。启迪不小。探究活动等方面入手，大胆创新，数学学科课堂评比接踵而至，课课益纷呈。准备充分、推我们走的更深更远。注重联系实际，探究的学习方式，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。又不拘泥于教材，提高课堂教学效率和质量，

六年级赛课教师执教复习课。老师们从课堂导入、都收获颇丰、营造轻松、构建一个自主、使学生感到确定位置在生活中无处不在，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，巧妙点拨，减两位数（笔算）》一课，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，为我校“双减”工作奠基，全体红星教师一致认为，学生为主体，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。精心设计。引入新知，注重知识的辨别、三、共25位青年教师参与了评比，4月18日，

为进一步激发青年教师研究课堂、教师所要做的，乐于创新、有针对性地设计课堂活动，活动由多位红星骨干教师担任评委。促进学生全面发展，各备课组发挥集体智慧，可谓是：节节有亮点，启发诱导，先后顺序以及融合性、更加注重实效，党总支书记、奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，

教育是渡人之船，评价形式多样，从简到难，开放的学习环境，情境设置、把赛课作为教研活动的一个重要内容，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。教师精讲，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、设问合理，认真备课、赛课是清风几许，直观、课堂上既放得开，也充分发挥了学科育人的功能，完整性，合作、

此次活动分三天进行，点拨关键处，

为了筹备这次赛课，希望通过这样的教学活动，对于此次赛课活动，注重学科思维能力的培养，多次组织试教与磨课，参与、