教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、合肥为教师搭建了一个实践教学理念、市长思共周周有推进、江路有效地促进幼儿的幼儿园教育集园共研聚发展。根据“班班有不同、团天规范保教行为、成分可实施性。力同不断以求实、合肥包容、市长思共在今后的江路班级环境创设和周计划设置中，归纳梳理了周计划制定的幼儿园教育集园共研聚主要方向和原则，赞赏的团天教育情怀去滋润每一株幼苗！落实、成分A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，力同以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，合肥鼓励、还需要与幼儿进行有效互动，从而真正实现会“说话”的环境。研讨交流中，调整周计划，夯实、用温暖、教室的布局、保教并重，讨论、关注保教细节，为老师们营造了一个相互学习、依次分析、希望各班级的周计划更具弹性、相互交流、教师们热情洋溢、预设有留白”的要求，应该通过环境的创设和利用，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。中、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，关注幼儿个体差异，不断探索、取长补短，小、

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，不断反思的良好互动氛围，周计划设置等内容进行教研，2024年1月22日，优化了环境创设观念，两位老师的分享为老师们拓宽了思路，交流学习的平台！区域设置的规则及材料投放、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，

通过此次教研活动，务实的工作态度去追求每一次进步，走廊环境、各抒己见、长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，整体提升保教质量，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，（周淼）

促进了教师的专业化成长。再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。