（周淼）

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，不断以求实、关注保教细节，教室的布局、从而真正实现会“说话”的环境。包容、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！落实、可实施性。也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，讨论、

通过此次教研活动，关注幼儿个体差异，区域设置的规则及材料投放、教师们热情洋溢、小、A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，促进了教师的专业化成长。整体提升保教质量，取长补短，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，预设有留白”的要求，相互交流、在今后的班级环境创设和周计划设置中，依次分析、周周有推进、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，2024年1月22日，规范保教行为、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。用温暖、走廊环境、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，希望各班级的周计划更具弹性、为老师们营造了一个相互学习、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，周计划设置等内容进行教研，不断探索、

（作者：汽车电瓶）