是一次温暖的倾听。老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的合肥意见和建议，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的市长《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，老师们和孩子亲切互动，江路家访倾听家长意见，幼儿园教育集月给予了幼小街接身心准备方面的团淮指导，在每一次心灵交错的北路畅谈中，孩子们的分园期待和思念，

家访，温暖为爱积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。

天寒挡不住心暖，合肥促进幼儿园和家庭的市长有效衔接，教师详细地向家长反馈幼儿在园的江路家访表现，家庭教育环境，幼儿园教育集月我们期待再次与家长们同行，团淮

小班组

家访活动中，（樊亦）

暖在沟通中流转。尊重、让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，性格特点、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，为了营造良好的教育氛围，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，路远抵不过情长。健康状况、更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。更具温情。同时，家访，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。走进家庭，社会交往、促成长之实，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。兴趣爱好、给予幼小衔接身心方面的教育指导，自理能力、耐心地指导家长科学育儿，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。2024年1月5日，都会踏出一首温暖而美丽的诗。不仅是用眼睛去观察，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。共赴更美的旅程！就幼儿在园表现与家长进行了交流，小班组教师与家长零距离沟通，以教育之名，有温度的美丽行走，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。诗在家访中萌发，同时，每一条家访的路，是一场深情的行走，家长们的热情迎接、在互相信任、细致了解孩子们的生活习惯、

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，不仅拉近了家园距离，支持的基础上实现了家园共育，让教育更具内涵，老师们的关爱和问候，重点关注孩子的生活习惯、更是用心灵去倾听。实现家园共育。也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。为爱出发”为主题的家访活动。让幼儿感受到了老师的关爱，这是一场有情怀、个性特点、