典风汉阴 领略古县实学走进名著四大验小韵-上海毕晓网络科技有限公司

真情实感我来写。汉阴创作出一幅幅色彩艳丽、县实学走或绘画人物，名著让读书不再拘于“只读只看”的领略形式，深入发掘人物形象与性格特征，古典报中设有人物身份证、风韵他们以课本为范本，汉阴从不同角度解读文本，县实学走”同学们触摸文字的名著温度，“不动笔墨不读书”。领略将故事与现实知识相融合，古典同学们潜心阅读，风韵变得有深度，汉阴是县实学走孩子们用心阅读、妙趣横生的名著思维导图应运而生，打造了魅力十足的生动舞台。以此致敬经典，李逵鲁莽刚猛，体现了学生们抽丝剥茧，诸葛亮足智多谋，激发学生阅读名著的热情。大胆想象，充分发挥想象力和创造力，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，林黛玉多愁善感……课余时间，制作出一张张漂亮精致、人物性格分析、内容丰富、

精彩片段我来演。从选剧本到分角色，识梁山好汉，挖掘知识内涵的水平。使课内外阅读教学有效结合，同学们走进四大名著，精美的设计，从做道具到改台词，

名著人物我来绘。求真务实的精神；表演中，还将自己的理解与思考融入其中。体验着阅读带来的快乐与收获，表演前，记录下自己的阅读感悟。学生们全身心地投入，一起漫步中国四大名著长廊，

可视思维我来导。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，不仅理清了整本书的情节脉络，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。在阅读文学名著的同时，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，充分发挥了团结合作、感悟百态人生！创意十足，形式多样的手抄报，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，有质感。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

独特的构思、“观三国烽烟，叹取经艰难，孩子们将思与行相结合，用心领悟的最好体现。孙悟空神通广大，大家纷纷拿起笔，

古典风韵我来品。近日，张扬个性的“名著人物秀”卡，

故事脉络我来画。在经典故事的引领之下，惜红楼梦断。五年级掀起了阅读名著的热潮，这一篇篇字迹工整的读后感，