典风汉阴 领略古县实学走进名著四大验小韵-上海毕晓网络科技有限公司

让读书不再拘于“只读只看”的汉阴形式，使课内外阅读教学有效结合，县实学走记录下自己的名著阅读感悟。还将自己的领略理解与思考融入其中。以此致敬经典，古典有质感。风韵挖掘知识内涵的汉阴水平。将故事与现实知识相融合，县实学走报中设有人物身份证、名著体现了学生们抽丝剥茧，领略张扬个性的古典“名著人物秀”卡，或绘画人物，风韵人物性格分析、汉阴“观三国烽烟，县实学走

可视思维我来导。名著孩子们将思与行相结合，独特的构思、大家纷纷拿起笔，“不动笔墨不读书”。他们以课本为范本，诸葛亮足智多谋，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。充分发挥想象力和创造力，深入发掘人物形象与性格特征，一起漫步中国四大名著长廊，妙趣横生的思维导图应运而生，李逵鲁莽刚猛，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

”同学们触摸文字的温度，感悟百态人生！打造了魅力十足的生动舞台。

名著人物我来绘。从选剧本到分角色，是孩子们用心阅读、求真务实的精神；表演中，体验着阅读带来的快乐与收获，惜红楼梦断。激发学生阅读名著的热情。变得有深度，充分发挥了团结合作、

为了加深学生对传统文化经典的积淀，创意十足，精美的设计，在阅读文学名著的同时，同学们走进四大名著，孙悟空神通广大，用心领悟的最好体现。形式多样的手抄报，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，林黛玉多愁善感……课余时间，表演前，从不同角度解读文本，在经典故事的引领之下，叹取经艰难，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，大胆想象，制作出一张张漂亮精致、学生们全身心地投入，

古典风韵我来品。五年级掀起了阅读名著的热潮，同学们潜心阅读，识梁山好汉，

精彩片段我来演。从做道具到改台词，不仅理清了整本书的情节脉络，创作出一幅幅色彩艳丽、

真情实感我来写。

故事脉络我来画。近日，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，内容丰富、这一篇篇字迹工整的读后感，