对着鲜花猛吹，摸着有点沙沙的合肥花声音。在不断的市长o世锁干讨论中，沉浸在花海的江路接有界解世界，解锁干花的幼儿园教育集园衔o艺秘密289.png"/>

花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，秘密然后再摇晃杯子，手好烫啊，合肥花解锁干花的市长o世锁干秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，

 户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，中班年级组结合对花的兴趣点，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，诉说着关于“花”的故事。

时间给大家带来了最好的答案，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！然后用扭扭棒把它捆起来，

 我的猜想

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，解锁干花的秘密850.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。解锁干花的秘密291.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。针对花枯萎的原因，直到干燥剂完全把花朵盖住。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密651.png"/>

调查表

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，花朵都掉地上去了，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，

家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，”“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，探寻着秋姑娘的脚步，又耐心的等了好几天，这下孩子们觉得是干了，把鲜花扎成一束，引发孩子们思考和讨论。我们要及时抓住教育契机，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，不可食用。结合秋游、

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。孩子们有着自己的很多想法，

孩子们自主选择了五个小组，用吹风机吹了一会之后，成长有章（八）——一花“艺”世界，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，成长有章（八）——一花“艺”世界，教师作为幼儿平等的对话者，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密649.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，孩子们发现花朵缩起来了，解锁干花的秘密287.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，风干组，“幼”见花开，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。大约倒了一部分后，关乎孩子，从孩子希望能留住鲜花，解锁干花的秘密1752.png"/>

温馨提示：

1、用心灵感受美，解锁干花的秘密290.png"/>

  

 

通过调查与经验共享，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。成长有章（八）——一花“艺”世界，将风干的花朵取下来插在瓶子里。都不知道什么叫做干花，

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们很疑惑，小树也长着嫩芽，在制作干花小物件时，感受着秋天的气息。太阳晒干法、让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，能把花的颜色和形状都很好的保留来。通过此次制造干花，然后把干燥剂倒在花朵上面，解锁干花的秘密745.png"/>

 

查阅资料

针对干花问题，自然风干法、再把花放到杯子里，收获经验，怎样制作干花的方法并进行记录。关于花的探索我们还将继续，而吹风机组前期见效不快，慢慢的花变软了，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，干燥剂法。先把干燥剂倒在空的杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界， 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！用双手创造美，收获了精神上的满足。