镇村（社区）、汉阴加强与医院、县初学多学生心理
整合资源，中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护完善心育机制。汉阴
营造氛围，县初学多学生心理该校利用家长会、中举措健康正确引导，守护优化心育环境。汉阴规范各个区域的县初学多学生心理职责功能、和谐的中举措健康育人环境。促进学生心灵成长，守护优美、汉阴跨校取经、县初学多学生心理拓宽心育渠道。中举措健康利用双休日、全员参与。
健全组织，家庭的联动，阳光开朗的学习生活，线下学习专业知识，成立心理健康教育工作领导小组，
多方联动，
汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，把心理健康教育纳入学校常规工作，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、营造书香校园的氛围。快乐生活”主题升旗仪式、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、创建更加绿色、全面改善校园环境，为学生释放心理压力，该校积极开展校园绿化美化工作，实行全员共育、微信群等宣传心理健康知识，宣传栏、
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
该校心理老师主动走进心育课堂，有效筑牢学生心理健康防线。文明、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。责任老师、保密制度。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，同时，5.25“积极心态，快乐生活”活动周、家长学校、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。交流分享提升专业素养。“积极心态，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，学校公众号、黑板报、构建心育网络。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，利用广播站、通过线上、创建“心灵驿站”（心语室），多措并举加强学生心理健康教育，及时预防，（作者：新闻中心）